Sensorial: gelatina

Marzo 2016. Seguimos explorando la materia y los colores. Esta vez, hicimos gelatina en una ensaladera y cuando estuvo fría y cuajada, la vertimos sobre nuestra bandeja sensorial.

La idea era utilizar el gotero y la jeringa para inyectar agua coloreada en la gelatina.

La realidad fue que la destrozaron enseguida y que el tacto de la gelatina les dio un poco de asquete....y no nos dio para mucho rato de juego. En este caso la actividad no tuvo éxito, pero no descarto ofrecérsela en otro momento.

Sensorial: Arroz de colores con la prima

Marzo 2016. Seguimos utilizando el arroz de colores para pasar ratitos de exploración sensorial. Lo tenemos ya todo mezclado claro. Pero nos da buenos ratos para practicar trasvases. Y de paso manejar la aspiradora al acabar!!

Esta vez lo usamos en compañía de las primas P y A, que lo disfrutaron mucho al ser una novedad para ellas.

Sensorial: Arroz de colores

Febrero 2016. Leí en un blog cómo teñir arroz de colores y me pareció una buena idea para hacer una bandeja sensorial.

Se trata de meter en bolsas de congelar (Tantas como colores quieras hacer) arroz crudo, y colorante disuelto en una cucharadita de vinagre. Se mezcla bien, y se extiende sobre papel de horno durante toda la noche. A la mañana siguiente ya está listo para usar, está seco y no mancha las manos.

 

 

Utilizamos nuestra bandeja translúcida y la mesa de luz, que le dio un efecto muy bonito. En un principio eché el arroz en la bandeja en distintas montañitas de colores...pero podéis imaginar lo que tardaron en mezclarlos todos, no me dio ni tiempo a hacer foto. Añadimos unas cucharas, tacitas para trasvasar y listo.

 

Nos dio mucho juego esta actividad, estuvieron mucho rato usando las herramientas para llenar y vaciar las tazas de arroz, trasvasarlo, poner la mano y ver cómo se nos queda pegado el arroz...

Y como complemento ideal a esta actividad, saqué la aspiradora al terminar para aspirar todos los granitos que había por el suelo (bastantes por cierto). A S le llamó mucho la atención y acabó aspirando él casi todo, he de decir que muy minuciosamente y con mucho detalle, además de aprender el circuito de la aspiradora y se capaz de abrirla para explicar que dentro de esa bolsa está todo lo que se aspira. Y meter y sacar el tubo de su abertura.

Los días de lluvia molan

Febrero 2016. A mis hijos les encanta salir a la calle, no sé qué fue primero si el huevo o la gallina. Es decir, no sé si mis hijos son callejeros porque nosotros también lo somos, o lo son ellos por sí mismos. El caso es que todos en la familia necesitamos salir todos los días.

Una vez leí una frase que se me quedó grabada: NO HAY MAL TIEMPO SINO ROPA INADECUADA.

Así que este invierno nos hicimos con unos pantalones de lluvia y unas botas de agua. Un abrigo impermeable, y a disfrutar!! Disfrutan muchísimo saltando en los charcos, pasar corriendo por encima de uno y salpicarse, sus risas y grititos valen como el oro.

Yo como madre me llevo alguna mirada de abuelas espantadas que piensan que van a coger una pulmonía, o madres que agarran a sus hijos diciendo "tú no Manolito que no llevas botas"....algunos transeúntes les miran con ternura y añaden un "cómo disfrutan", o "qué bien se lo pasan". El caso es que nadie queda indiferente al ver a unos niños disfrutar bajo la lluvia, nunca pasamos desapercibidos!

Sensorial: perlas de agua

 Enero 2016: A los pocos días de recibir nuestra mesa (cajón) de luz, empezamos a pensar en actividades para realizar con ella. Ya habíamos usado las perlas de agua alguna vez, y pensé que en la mesa de luz el efecto sería más bonito, a parte de estimular el sentido del tacto, también estimularíamos la vista.

 

A mis hijos siempre que les ofrezcas un juego con agua, aciertas seguro. Lo primero fue forrar la mesa de luz con papel de film, para que los salpicones de agua no la estropeen.

Y después nada más que agua y perlas de agua en una bandeja (la nuestra no es transparente, es translúcida pero deja pasar la luz). Y a jugar!! Nos dio para un rato largo de manipular, tocar, coger, recoger del suelo, limpiar agua derramada....

 

Al día siguiente, nos llevamos la sorpresa de que nuestras perlas se habían "bebido" todo el agua, y tenían un tamaño como de una nuez!!

Un festival para el sentido del tacto, humedad, viscosidad, y la posibilidad de aplastar y destrozar las perlas.

Las pocas perlas supervivientes nos acompañaron a la bañera ese día donde continuamos el juego y terminamos de pescar y espachurrar las que quedaban.

Plastilina casera

Esta actividad la realizamos en Octubre-Noviembre 2015. S tenía 3 años, y N 12 meses.

Utilizamos una de esas recetas de plastilina que hay en un montón de blogs, hecha con harina, sal, agua y algo de colorante.

 

El resultado es más blandito que la plastilina comercial, y un poco pegajosa dicho sea de paso. Utilizamos distintas herramientas, como un rodillo, cortadores, incluso piezas de lego, y nos dieron un buen ratito de juego.

 

Noté que a los niños les daba un poco de asquete que se les pegara a las manos, aunque por otro lado les resultaba más fácil de modelar que la plastilina comercial.