Escapada a Valencia: Ciudad de las Artes y las Ciencias

Abril 2016
Teníamos ganas de pasar un fin de semana en Valencia junto con unos amigos que tienen dos hijos de la misma edad que los nuestros. Elegimos el mes de abril buscando el buen tiempo y una vez pasadas las fallas y la semana santa.

Salimos de Madrid un viernes por la tarde después del trabajo y llegamos a Valencia a la hora de cenar. Nos alojamos en el hotel NH Valencia Las Artes, muy cerquita de la ciudad de las Artes y las Ciencias que era lo que queríamos visitar.

El sábado por la mañana después de un súper desayuno de buffet (lo que más me gusta de un hotel, los desayunos), nos fuimos al Oceanografic. Llevábamos las entradas sacadas online, así que entramos sin esperar colas.

Nos gustó especialmente la zona de peces tropicales, donde a S le fascinaron los peces manta, y es que tienen cierto aire hipnótico con ese movimiento que tienen. Tengo videos suyos emocionado cada vez que veía pasar a una. ¡¡¡¡Mira mami, un pez mantaaaa!!!!!! (cuando era la manta número 50 que veía).

 

 

Las fotos son regulares ya que no se podía usar flash y el peque y los peces no paraban de moverse. N hizo parte de la visita echándose una siestecita en la mochila.

 

 

Visitamos también el acuario-túnel donde pudimos ver de cerca los tiburones, también nos parecieron fascinantes.

Este acuario donde había belugas fue de lo más tierno. Nos dio la sensación de que el animal trataba de jugar de alguna manera con los niños. Y ellos debieron sentir una conexión con ella, de hecho el único souvenir que trajimos del Oceanografic fue una beluga pequeñita de peluche.

Nos decepcionó un poco el delfinario, mucha información sobre delfines a través de megafonía (a la que los niños no prestaban atención) y un documental en una pantalla (ídem anterior)...pero espectáculo de delfines....muy poco.

Comimos en el Oceanografic y nos retiramos al hotel a dormir una siesta.

A media tarde no podía faltar un paseo por la playa de la Malvarrosa, donde los peques disfrutaron de lo lindo!

A la mañana siguiente (domingo) aprovechamos para visitar el Museo de Ciencias, que tiene una zona para niños que es genial!

Tiene por un lado una zona para jugar a construcciones....pero construcciones de verdad!! Con ladrillos, carretillas, grúas, cintas elevadoras....S no quiso ni probar otras áreas, se pasó la mañana jugando a ser constructor!!

Me encantó el área de juego con agua. N sí estuvo un rato jugando allí, con chorros, jarritas, barquitos....

Había algún animal chiquitito para ver de cerca...

En definitiva, un fin de semana precioso en familia!



Visitamos el circuito del Jarama

Abril 2016. El tema estrella en nuestra casa desde que S era un bebé son los coches. El 90% de su tiempo juega con coches, con menos de 2 años se sabía todas las marcas de coches y las nombraba por la calle, incluso coches que había perdido su insignia, él los reconocía como BMW, SEAT, etc.

Nos enteramos de una carrera de coches clásicos que se iba a correr en el Circuito del Jarama, gratuita, y allí nos fuimos una mañana de primavera.

Pasamos un precioso día en familia. Al llegar, estaban realizando los entrenamientos, pudimos recorrer varias zonas del circuito, ver algunos coches y a sus pilotos, tomar un café y un donut, y elegir el sitio donde nos íbamos a colocar.

Una vez en la grada pudimos ver varias carreras, observar el semáforo de salida, la velocidad que cogían los coches, elegir nuestro favorito, escuchar el ruido de los motores, y ver la bandera a cuadros al terminar.

Pasamos un día estupendo! Esperamos repetir cuando llegue el otoño, ya que estar allí con calor tiene que se insoportable!

Sensorial: gelatina

Marzo 2016. Seguimos explorando la materia y los colores. Esta vez, hicimos gelatina en una ensaladera y cuando estuvo fría y cuajada, la vertimos sobre nuestra bandeja sensorial.

La idea era utilizar el gotero y la jeringa para inyectar agua coloreada en la gelatina.

La realidad fue que la destrozaron enseguida y que el tacto de la gelatina les dio un poco de asquete....y no nos dio para mucho rato de juego. En este caso la actividad no tuvo éxito, pero no descarto ofrecérsela en otro momento.

Experimentos: añadimos nuevas herramientas

Marzo 2016. Seguimos disfrutando en casa con los experimentos de agua y colorante. En este caso introdujimos nuevas herramientas, como el gotero y la jeringa.

Esta vez presentamos la actividad en una bandeja, para dar más autonomía a S y que sea él el que prepare el experimento desde el principio. Se le deja la jarra de agua y 3 vasos grandes para llenar. Las 3 cucharillas que se ven tienen el mango impregnado en colorante (no me atrevo a dejarle el bote entero de colorante...) para que él lo meta dentro del agua y remueva hasta que quede teñida.

Y después con el gotero y la jeringa aprendió nuevas formas de hacer trasvases. De paso la pequeña N también estuvo manipulando a su manera. Ella quiere participar de todo lo que hace su hermano así que siempre que es posible se lo permitimos, ella le saca partido a su manera.

Sensorial: Arroz de colores con la prima

Marzo 2016. Seguimos utilizando el arroz de colores para pasar ratitos de exploración sensorial. Lo tenemos ya todo mezclado claro. Pero nos da buenos ratos para practicar trasvases. Y de paso manejar la aspiradora al acabar!!

Esta vez lo usamos en compañía de las primas P y A, que lo disfrutaron mucho al ser una novedad para ellas.

Experimentos: Tarde científica

Marzo 2016. S debe llevar la ciencia en los genes, viniendo de padres científicos. O será que a mi me gusta ofrecerle este tipo de actividades y siempre entra al trapo. El caso es que los experimentos en casa son un éxito asegurado. Esta vez nos acompañaba la prima P, de 6 años.

 

En primer lugar jugamos con agua y colorante. Además utilizamos una hielera y un gotero, para hacer mezclas de colores en la hielera y después congelarla y obtener hielo de colores.

 

El segundo experimento era fabricar una lámpara de lava. Nos hace falta un tarro de cristal grande y liso para ver mejor el efecto. Se llena hasta la mitad con agua y se tiñe del color que se quiera. Después de añade aceite de girasol hasta llenar el tarro. Se deja reposar un poco para que se separen las dos fases. Por último se añade una, dos, tres pastillas de alcazelser u otras que sean efervescentes, y empieza el efecto. Las burbujas efervescentes suben hacia arriba y al mezclarse con el aceite hacen el efecto de las lámparas de lava.

En nuestro caso repetimos y repetimos hasta que nos quedamos sin pastillas efervescentes.

Por último fabricamos un volcán. Cada uno cogió un limón, que abrimos por arriba y con un tenedor espachurramos el interior para liberar el zumo. Después le añadimos colorante a elegir, y por último una cucharada de bicarbonato. El efecto del ácido del zumo y el bicarbonato provoca efervescencia y la espuma sale hacia fuera como la lava de  un volcán.

Si se agota el efecto solo hay que añadir más bicarbonato, y si se agota el zumo utilizar vinagre para seguir viendo salir la lava del volcán.

Sensorial: Arroz de colores

Febrero 2016. Leí en un blog cómo teñir arroz de colores y me pareció una buena idea para hacer una bandeja sensorial.

Se trata de meter en bolsas de congelar (Tantas como colores quieras hacer) arroz crudo, y colorante disuelto en una cucharadita de vinagre. Se mezcla bien, y se extiende sobre papel de horno durante toda la noche. A la mañana siguiente ya está listo para usar, está seco y no mancha las manos.

 

 

Utilizamos nuestra bandeja translúcida y la mesa de luz, que le dio un efecto muy bonito. En un principio eché el arroz en la bandeja en distintas montañitas de colores...pero podéis imaginar lo que tardaron en mezclarlos todos, no me dio ni tiempo a hacer foto. Añadimos unas cucharas, tacitas para trasvasar y listo.

 

Nos dio mucho juego esta actividad, estuvieron mucho rato usando las herramientas para llenar y vaciar las tazas de arroz, trasvasarlo, poner la mano y ver cómo se nos queda pegado el arroz...

Y como complemento ideal a esta actividad, saqué la aspiradora al terminar para aspirar todos los granitos que había por el suelo (bastantes por cierto). A S le llamó mucho la atención y acabó aspirando él casi todo, he de decir que muy minuciosamente y con mucho detalle, además de aprender el circuito de la aspiradora y se capaz de abrirla para explicar que dentro de esa bolsa está todo lo que se aspira. Y meter y sacar el tubo de su abertura.

Los días de lluvia molan

Febrero 2016. A mis hijos les encanta salir a la calle, no sé qué fue primero si el huevo o la gallina. Es decir, no sé si mis hijos son callejeros porque nosotros también lo somos, o lo son ellos por sí mismos. El caso es que todos en la familia necesitamos salir todos los días.

Una vez leí una frase que se me quedó grabada: NO HAY MAL TIEMPO SINO ROPA INADECUADA.

Así que este invierno nos hicimos con unos pantalones de lluvia y unas botas de agua. Un abrigo impermeable, y a disfrutar!! Disfrutan muchísimo saltando en los charcos, pasar corriendo por encima de uno y salpicarse, sus risas y grititos valen como el oro.

Yo como madre me llevo alguna mirada de abuelas espantadas que piensan que van a coger una pulmonía, o madres que agarran a sus hijos diciendo "tú no Manolito que no llevas botas"....algunos transeúntes les miran con ternura y añaden un "cómo disfrutan", o "qué bien se lo pasan". El caso es que nadie queda indiferente al ver a unos niños disfrutar bajo la lluvia, nunca pasamos desapercibidos!

Arte con los pies

Febrero 2016: Decidimos volver a la pintura de dedos ya que siempre tiene éxito, pero esta vez....con los pies!! Pusimos el aparato de aire acondicionado con aire caliente para poder quitarles la ropa y poder jugar a gusto sin riesgo de enfriarnos. Me pareció más fácil y más "controlable" utilizar solo dos colores, ya que no tengo más que una bandeja de plástico donde poder contener la pintura. Necesitaron mi ayuda para no resbalarse. Forramos el suelo con rollo de papel de Ikea, y a disfrutar! La actividad les encantó. Pero como siempre, al principio el dibujo estaba muy gracioso ya que se distinguían las pisadas, pero como seguían y seguían, al final quedó todo emborronado de amarillo y morado...y no pudieron evitar usar también sus manos!

Arte con pintura de dedos

Estas imágenes son de Enero 2016. S no es un niño al que le gusten los materiales de pintar, al menos no los habituales de lápices y ceras de colores y un cuaderno. Sin embargo cuando sacamos pintura de dedos siempre quiere participar, y al menos tenemos un ratito de creatividad.

Suelo echar un poco de pintura en varios platitos, y tenemos unos rodillos de espuma para que puedan pintar con ellos, aunque pueden hacerlo con las manos también, los rodillos les gusta bastante utilizarlos.

Aunque separo cada color en un plato, a mis hijos les encanta mezclarlos y al final el dibujo es una masa de un color marrón.

Sensorial: perlas de agua

 Enero 2016: A los pocos días de recibir nuestra mesa (cajón) de luz, empezamos a pensar en actividades para realizar con ella. Ya habíamos usado las perlas de agua alguna vez, y pensé que en la mesa de luz el efecto sería más bonito, a parte de estimular el sentido del tacto, también estimularíamos la vista.

 

A mis hijos siempre que les ofrezcas un juego con agua, aciertas seguro. Lo primero fue forrar la mesa de luz con papel de film, para que los salpicones de agua no la estropeen.

Y después nada más que agua y perlas de agua en una bandeja (la nuestra no es transparente, es translúcida pero deja pasar la luz). Y a jugar!! Nos dio para un rato largo de manipular, tocar, coger, recoger del suelo, limpiar agua derramada....

 

Al día siguiente, nos llevamos la sorpresa de que nuestras perlas se habían "bebido" todo el agua, y tenían un tamaño como de una nuez!!

Un festival para el sentido del tacto, humedad, viscosidad, y la posibilidad de aplastar y destrozar las perlas.

Las pocas perlas supervivientes nos acompañaron a la bañera ese día donde continuamos el juego y terminamos de pescar y espachurrar las que quedaban.

Primer contacto con la mesa de luz

Los Reyes Magos de Enero 2016 trajeron a casa un cajón de luz. No es una mesa, sino un cajón que podemos transportar y poner donde queramos. Trae un pequeño mando a distancia, donde se puede cambiar el color de la luz, y poner efectos de distintas intermitencias. Lo primero que les llamó la atención a S y N fue el mando, y los cambios que podían hacer con él. Y las peleas por quién lo manejaba, claro ;-)

También los Reyes nos trajeron estos sólidos geométricos translúcidos, que tienen unos efectos muy bonitos al ponerlos en la luz, se pueden meter uno dentro de otro y ver la mezcla de colores, hacer construcciones...